健全应用型教学管理规章制度，建立以“自我反思、教师互动、专业引领”为核心，以“理论学习、相互听课、集体批改、主题教研实践、反思交流”等活动为基本形式的教学质量控制制度。  

组织辅导员与各班班主任召开主题班会，围绕“我心中的优秀课堂”、优秀课堂中“老师应该怎样做”、“学生应该怎样做”等问题开展热烈的讨论，师生面对面，共议好课堂。

辅导员组织召开年级会议

土木工程学院召开学生工作专题会

组织开展课堂教学质量提升训练，其中包括新教师岗前培训、板书设计培训、如何撰写教案、PPT设计、授课方法探讨等系列活动。成立磨课评价小组，制定听课计划表，磨课评价小组亲临课堂，从PPT制作质量、课程专业内容、教学方法（课堂互动）、板书规范、语言表达、对标教学大纲、执行授课计划等多方面进行听课记录评价，并作出针对性指导。

土木工程学院开展教师培训

土木工程学院以德育促学风、以教风促学风、以舍风促学风，切实推进学风建设。组织召开各年级会议，围绕评估周课程设置及学院教风、学风建设提出了具体要求。各年级辅导员深入教室、宿舍查学风，并与任课老师联系，掌握学生学习动态。